“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生,体现的是()。“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生,体现的是()。

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“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生,体现的是()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] “坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生,体现的是()。
A.教育同一性原则
B.教育一致性原则
C.教育整体性原则
D.教育公平性原则

【◆参考答案◆】:D

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的()。
A.内因
B.客体
C.外因
D.主体

【◆参考答案◆】:D

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育的核心是培养学生的()。
A.主体意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和动手能力
D.创新意识和实践能力

【◆参考答案◆】:D

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:赵老师是某中学的一名青年教师,正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生"爱满天下"的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生,取得学生的信赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵老师却感到非常沮丧:不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词,抱怨老师有偏心。为此,赵老师非常苦恼,甚至动了辞掉班主任职务的念头。问题:请从学生观角度分析赵老师的行为。

【◆参考答案◆】:(1)现代学生观要求"以人为本",即以学生的发展为核心,承认学生是学习的主体、每个学生都有潜力、学生是完整的个体。这要求老师要充分尊重、关心、理解每个学生,根据学生的不同特点去教育和引导。赵老师对学生的要求几乎有求必应,与学生一起参加各种活动,可以说非常关心学生,对学生充满爱心。(2)赵老师热爱学生一心扑在对学生的教育教学上,对学生有求必应,但没有看到学生是身心发展迅速的人,具有很强的可塑性,需要教师的正确引导,除了与学生逛电子游戏厅等之外,更重要的是引导学生向合社会方向发展。(3)只有尊重与严格要求相结合,才能获得学生的热爱与领导的认可。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 将教师成长阶段划分为"非关注""虚拟关注""生存关注""任务关注"和"自我更新关注"五个阶段的学者是()。
A.邵宝祥
B.傅道春
C.叶澜
D.王铁军

【◆参考答案◆】:C

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 通过对话、协作等方式,从他人那里获取有价值的信息来提升自己的专业水平、丰富彼此的思想,使教师们在互补中成长的有效途径是()。
A.职前培养
B.在职进修
C.观摩学习
D.合作互助

【◆参考答案◆】:D

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 提出“教师即反思性实践者”观点的是()。
A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.舍恩
D.杜威

【◆参考答案◆】:C

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:教师杨洋在谈教育感受时,有些无奈地说:"刚走上教师岗位时,我坚信’没有爱,就没有教育’。因此,在教育教学活动中我一直对学生充满着爱心,希望用自己的爱来感化学生,带好班级,促使他们成长。但很快发现,在管理班级时一定要严格要求,有时用简单命令的方式反而更加奏效,这使我对这一教育信念产生了困惑……"问题:在学生教育中,教师应该如何处理"爱"与"严格管理"之间的关系?

【◆参考答案◆】:(1)热爱学生,首先要求教师要了解学生、尊重学生、信任学生、平等对待学生。同时,"教师爱"是一种将热爱、尊重与严格要求统一的爱,不是宠爱、溺爱和放任,而是爱中有严,严中有爱,严慈相济。(2)对学生的严,不是指老师可以按照自己的想法随意要求学生,而是要严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方、严而有情。(3)严格要求对学生来说也是尊重和关爱学生的一种表现,所以在保育教育活动中,教师要做到爱与严格管理的统一。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 教师职业的最大特点在于其职业角色的()。
A.专门化
B.系统化
C.复杂化
D.多样化

【◆参考答案◆】:D

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,关于素质教育与考试关系的叙述正确的是()。
A.应试教育是提升学生学业水平的重要手段
B.考试的主要功能是甄别与选拔,有其存在的必要性
C.素质教育就是非考试的教育,应该取消一切考试
D.素质教育不应与考试对立

【◆参考答案◆】:D

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