Lesson 20 Tomorrow We Will Work and Play
教学目标：
1、知识目标：四会掌握单词will, skip, fly, very, park
2、能力目标：学生在老师的引导下学会在将来时态中使用 “will”
3、情感目标：培养学生保护花草树木的思想感情。提高学生在语言交际方面的能力。
教学重、难点：
重 点：四会掌握单词will, skip, fly, very, park
难 点：学会在将来时态中使用 “will”
教具学具：教学录音磁带，录音机。
教学资源：一般将来时：
（Ⅲ）、一般将来时的用法
一般将来时表示将要发生的动作或情况：
I will (shall) arrive tomorrow. 我明天到。
Will you be busy tonight? 你今晚忙吗？
（Ⅳ）、表示将要发生的动作或情况，除了用一般将来时外，还有一些其他结构和时态：
1. “be going to+动词原形”表示打算、准备做的事或即将发生或肯定要发生的事。如：
It is going to rain. 要下雨了。
We are going to have a meeting today. 今天我们开会。
be going to和will相比，be going to通常表示主观，will通常表示客观。如：
Next year my little sister will be 10 years old. 明年我妹妹就十岁了。（属客观事实）
在表示打算或准备做某事时，如不提时间、条件等时，多用be going to这个结构，用一般将来时是很少的，特别是在口语中：
He is going to buy a dictionary. (很少说He will buy a dictionary.) 他打算去买一本字典。
2. “be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。如：
The boy is to go to school tomorrow. 这个男孩明天要去上学。
Are we to go on with this work? 我们继续干吗？
教学过程：
一、开始上课和复习：
1、师生互致问候
2、复习:做游戏“Simon says”
二、新授：
will skip fly very park
1、kite向学生提问
T: What’s this?
Ss: It’s a kite.
T: (做放风筝的动作) What am I doing, class?
Ss: You are flying a kite.
T: Yes! I’m flying a kite.
T:(出示公园图片引导学生说) Let’s go to the park to fly kites.
Ss: Let’s go to the park to fly kites.
板书：fly park
2、老师用动作进行演示。
T: (用跳绳动作演示skip）What am I doing?
Ss: You are skipping rope.
T: Yes! Very good! Now I will skip fast. (加快跳绳速度) Now I will skip very fast.
解释：will是going to 的另一种表达方法。
板书：going to skip very fast 和will skipping very fast。
T: (带领学生说) Now I am going to skipping very fast. Now I will skipping very fast.
Ss: 跟老师说上述两个句子。
2、 老师再黑板上写三列词，让学生连线并说出句子。
例：Yesterday I_____(ed). Today I_____. Tomorrow I’m going to_____.
Yesterday Today Tomorrow
worked walk going to laugh
ate go going to eat
laughed jump going to play
went work going to walk
saw eat going to see
washed play going to skate
played help going to wash
skated laugh going to work
walked wash going to go
3、播放课文录音，学生看书跟读。
4、做《活动手册》
三、结束课堂教学
1、检查学生理解情况
2、布置课外作业
3、Say “Goodbye” to the students.