题目：【习题】唯一的听众第二课时教学设计,唯一的听众课文原文人教版


标准答案：
六年级上册《唯一的听众》原文
1、在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
2、以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
3、我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望著我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”如果她的耳朵不聋，一定早就捂著耳朵逃掉了。
六年级语文上册教案:《唯一的听众》
今天，我们就来走进这个故事，走进那位发明了奇迹的──唯一的听众。
六年级语文上册教案：《唯一的听众》1 教学目标： 在语境中理解“诅咒、珍藏、指点”等词语的意思，积累描写琴声的语句。 联系“我”的感受，品读描写老妇人语言的语句，感受她的美好心灵。
然后围绕“作为‘我’唯一的听众，老教授做了什么”这个问题，引导学生找出老教授对“我”讲的几段话，弄清楚她是在什么情况下说的，她为什么这么说。让学生默读课文，边读边画出相关语句，在个人“读”的基础上，小组和全班进行交流。
唯一的听众佳句赏析
通过听觉描写，用以动衬静的方式，勾勒了一曲悠悠的小令，形象地说明了“我”对拉好琴重新找回自信。也正因为如此，“我”庄重地架好小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
当我沮丧想离开小树林时，她平静的望着我，仿佛在说不要沮丧，未来会更好。当我每天去小树林拉琴时，她平静的望着我，仿佛在说世界和你如此美好。
⑧那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。
我总是不由地想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众…… 白痴：病，表现为：患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。荒唐：(思想、言行)错误使人觉得奇怪的程度比较大。声望：为众人所仰望的名声。