题目：【习题】沙滩上的童话教学设计,沙滩上的童话教学设计意图


标准答案：
沙滩上的童话教案
二年级下册语文《沙滩上的童话》教案 篇1 教学内容分析： 《沙滩上的童话》讲的是“我们”在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话故事。
《沙滩上的童话》教学设计1 教学目标 正确认读本课x个生字和由这些生字组成的词语。帮助学生理解课文中出现的“凶*”、“补充”、“编织”、“反驳”、“赞赏”等词语的意思。
今天我们要去感受另外一种童话。板书课题：沙滩上的童话。读了课题，你有什么疑问？(沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？) (二)初读课文，渗透识字方法。 学生用以前学过的方法自读课文：读课文，划出生字。借助拼音，读准确。
二年级下册语文《沙滩上的童话》教案
不，童话还有继续，在一个个童话中，我们编织出了快乐、童真、童趣(板书)，愿美丽的童话陪伴着我们开心度过每一天。
二年级语文下册《沙滩上的童话》教案(一) 教学目标： 认识4个生字。积累6个词语，抄写1句句子。 分角色朗读课文。 能根据课文内容，想像沙滩上城堡和城堡里发生的故事。 激发学生对理想、幸福的追求和向往。
沙滩上的童话教案 篇1 教学目标： 能在阅读中识记“筑插狠建攻商驾驶炸挖”10个生字，认识部首“建字底”，会写“建插攻商挖”5个，积累“相约、建造、商量、驾驶、轰炸、赞赏”6个词语。
板书课题：沙滩上的童话。读了课题，你有什么疑问？(沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？) (二)初读课文，渗透识字方法。 学生用以前学过的方法自读课文：读课文，划出生字。借助拼音，读准确。
【篇一】小学二年级语文《沙滩上的童话》原文 海边的沙滩是我们快乐的天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。