题目：【习题】唯一的听众六年级,六年级语文唯一的听众教案


标准答案：
六年级语文上册教案:《唯一的听众》
今天，我们就来走进这个故事，走进那位发明了奇迹的──唯一的听众。
六年级语文上册教案：《唯一的听众》1 教学目标： 在语境中理解“诅咒、珍藏、指点”等词语的意思，积累描写琴声的语句。 联系“我”的感受，品读描写老妇人语言的语句，感受她的美好心灵。
然后围绕“作为‘我’唯一的听众，老教授做了什么”这个问题，引导学生找出老教授对“我”讲的几段话，弄清楚她是在什么情况下说的，她为什么这么说。让学生默读课文，边读边画出相关语句，在个人“读”的基础上，小组和全班进行交流。
（机动）第二天，我又一次来到小树林，而我唯一的听众也已经早早地坐在木椅上等我，你能假想这一幕吗？请你试着用上平静地望着我，用最 吻合的语言把这一幕写下来。
小学六年级语文上册第11课是《唯一的听众》，主要内容如下：该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩，羞于自己的乐技，而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。
下面是我整理的六年级上册《唯一的听众》原文，欢迎阅览。 唯一的听众 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。
六年级上册语文唯一的听众课文
在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。