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中国地域辽阔、民族众多,不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素,造就了民间音乐的民族风格或地方特色

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 中国地域辽阔、民族众多,不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素,造就了民间音乐的民族风格或地方特色,下列说法不正确的是()。A."信天游"是西北民歌中有代表性的类型之一B.南方民歌歌词比较含蓄,善用比兴,旋律多婉转、流畅、细腻、抒情C.广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴D."长调"和"短调"是蒙古族民歌的代表性体裁

下列说法错误的是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列说法错误的是()。A.学生既是教育过程的客体,也是认识的主体B.教师应以学生的身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C.学生在教育过程中处于主体地位,是主体与客体的统一体D.学生是一张可以随意涂抹的白纸,在教学中处于从属地位

有人对不到长城非好汉这句名言的理解是:如果不到长城,就不是好汉。假定这种理解为真,则下列哪项判断必然为真?()

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 有人对" 不到长城非好汉"这句名言的理解是:"如果不到长城,就不是好汉"。假定这种理解为真,则下列哪项判断必然为真?()A.到了长城的人就一定是好汉B.如果是好汉,他一定到过长城C.只有好汉,才到过长城D.不到长城,也会是好汉

李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时,一般都会根据大学里所学的原则和规范去处理,缺乏灵活性,实际效果也往往不佳。根据伯

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时,一般都会根据大学里所学的原则和规范去处理,缺乏灵活性,实际效果也往往不佳。根据伯林纳的观点,李老师的专业发展处于()。A.新手阶段B.熟练阶段C.胜任阶段D.专家阶段

阅读材料,回答问题。材料:赵老师是某中学的一名青年教师,正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生&qu

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:赵老师是某中学的一名青年教师,正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生"爱满天下"的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生,取得学生的信赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,

下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能?()

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能?()A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论,收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上

下列不属于科研对教师的影响的是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不属于科研对教师的影响的是()。A.有助于教师在教学中倾注自己的感情B.促使学生形成良好的品质C.促使教师激励学生的探索精神D.改善教师的教育教学工作

阅读材料,回答问题。材料:减负,往往我们只在作业数量上做减法,治标不治本;让学生爱上作业,甚至做完后意犹未尽,这才是真正

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:减负,往往我们只在作业数量上做减法,治标不治本;让学生爱上作业,甚至做完后意犹未尽,这才是真正的减负。正如北京师范大学教授肖川所说:"作业是教师精心准备的送给孩子们的礼物,它为孩子综合运用知识、发展和表现个人天赋提供机会,使教学的影响延续到生活之中。"教师必须善于把教科书"这本小书"和生活"这本大书"融为

鲍老师担任班主任的高-(7)班有一个明文规定的价格表,学生迟到扰乱课堂秩序未及时完成作业等行为将会被罚款5到50元不等,

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 鲍老师担任班主任的高-(7)班有一个明文规定的" 价格表",学生"迟到""扰乱课堂秩序""未及时完成作业"等行为将会被罚款5到50元不等,情节严重还会"加码"。开学没多久,不少同学都接到了大大小小几张"罚单"。关于鲍老师的行为叙述正确的一项是()。A.管理手段新颖,有利于提高班级管理效率B.无可厚非,学生难管,必须采取特殊手段C.是不恰当的管理方式,应该改用其他方法D.严格履行管理职责,是对学生负责的表现