(1)【◆题库问题◆】:[单选] 预防问题行为的关键是( )。
A.端正学生的学习目的
B.建设优良的校风与班风
C.树立正确的学生观
D.改善学生的人际环境
A.端正学生的学习目的
B.建设优良的校风与班风
C.树立正确的学生观
D.改善学生的人际环境
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:A【解析】预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中作者、作品、朝代对应正确的一项是( )。
A.韩愈——《诫子书》——汉
B.贾谊——《过秦论》——宋
C.欧阳修——《秋声赋》——宋
D.王安石——《捕蛇者说》——宋
A.韩愈——《诫子书》——汉
B.贾谊——《过秦论》——宋
C.欧阳修——《秋声赋》——宋
D.王安石——《捕蛇者说》——宋
【◆参考答案◆】:C
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 制约课程的三个基本因素是( )。
A.社会、知识和儿童
B.政治、经济和文化
C.课程计划、教学大纲和教科书
D.知识、能力和需要
A.社会、知识和儿童
B.政治、经济和文化
C.课程计划、教学大纲和教科书
D.知识、能力和需要
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:A【解析】社会、知识和儿童是制约课程的三个基本因素。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 一个学生考试失败了,他把原因归结为“考试题目太难”,这是一种( )。
A.内部稳定归因
B.外部稳定归因
C.内部不稳定归因
D.外部不稳定归因
A.内部稳定归因
B.外部稳定归因
C.内部不稳定归因
D.外部不稳定归因
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:B【解析】一个学生考试失败了,他把原因归结为“考试题目太难”,这是一种外部稳定归因。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 用可观察和可测量的行为术语陈述的教学目标是( )。
A.动作技能目标
B.行为目标
C.认知目标
D.认知与行为相结合的目标
A.动作技能目标
B.行为目标
C.认知目标
D.认知与行为相结合的目标
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:略。
(6)【◆题库问题◆】:[多选] 下列说法正确的是( )。
A.王力(14岁,初中生)总觉得自己不是读书的料,想到一家餐馆去打工赚钱
B.餐馆老板因其未满16周岁,不予雇佣
C.王力应返回学校继续接受义务教育,完成学业后即可出去打工
D.王力完成义务教育后但不想继续升学,但可以参加一些国家和社会举办的职业技能培训,为年满16周岁以后的就业做准备
A.王力(14岁,初中生)总觉得自己不是读书的料,想到一家餐馆去打工赚钱
B.餐馆老板因其未满16周岁,不予雇佣
C.王力应返回学校继续接受义务教育,完成学业后即可出去打工
D.王力完成义务教育后但不想继续升学,但可以参加一些国家和社会举办的职业技能培训,为年满16周岁以后的就业做准备
【◆参考答案◆】:B,D
【◆答案解析◆】:【名师点睛】国务院《禁止使用童工规定》第二条规定,国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人。禁止任何单位或者个人为不满16周岁的未成年入介绍就业。禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。所以,王力还暂时不能去打工。如果他还没有完成九年义务教育,那么就应该继续他的学校生活;如果他已经完成了九年义务教育,并且不想继续升学,那么,他可以参加一些国家和社会举办的职业技能培训,为年满16周岁以后的就业做准备。
(7)【◆题库问题◆】:[多选] 政治有哪几种表现形态?( )
A.管理
B.制度
C.活动
D.观念
E.组织
A.管理
B.制度
C.活动
D.观念
E.组织
【◆参考答案◆】:B,D
【◆答案解析◆】:BD【解析】略。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是( )。
A.自我意识
B.自我激励
C.自我教育能力
D.自我认识能力
A.自我意识
B.自我激励
C.自我教育能力
D.自我认识能力
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:自我教育能力是一个学生品德发展程度的重要标志。
(9)【◆题库问题◆】:[判断题] 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:错误
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 依据经验或直觉选择解法的方式是( )。
A.推理式
B.启发式
C.算法式
D.演绎式
A.推理式
B.启发式
C.算法式
D.演绎式
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:依据经验或直觉选择解法的方式叫启发式。